description.
descriptif du poste
Nous recherchons un/e EDUCATRICE/EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS à temps plein en CDI (35h) dès que possible. Voici ce qui sera attendu de vous :
Voici les missions qui te seront confiées :
- Accompagner le développement des enfants : formation à notre programme DAISEE (programme inclusif
Développemental d'Accompagnement par l'Imitation et le Sensoriel, pour l'Eveil et l'Echange), proposition
d'ateliers sensori-moteurs ou éducatifs selon les objectifs définis pour chaque enfant, prise en compte des
besoins physiques, affectifs et sensori-moteurs de l'enfant en s'adaptant à ses capacités, séances en salle
Snoezelen, réflexion sur l'aménagement de l'espace, impulsion du projet pédagogique au sein de l'équipe,
participation à certaines ESS à l'école lorsque cela est pertinent ;
- Soutien à la parentalité : échanges quotidiens avec les familles, réflexion sur des ateliers parents/enfants
à mettre en place, transmissions sur une application ;
- Travail d'équipe : rédaction de synthèses écrites sur le développement des enfants, remplissage d'une
grille d'évaluation pour chaque enfant, participation à la réunion d'équipe hebdomadaire, participation à la
réunion d'équipe un soir par mois, et à l'analyse de pratiques une fois par trimestre, encadrement de
stagiaires ;
- Continuité de direction : lorsque la responsable de l'établissement est absente (ou en collaboration avec
elle), être en mesure d'assurer son rôle, c'est-à-dire la gestion des RH (plannings, conflits éventuels), la
validation des pointages sur le logiciel, la gestion financière (utilisation du logiciel de facturation pour les
familles) et la prise de décision en cas de situation d'urgence en lien avec la direction (crise d'épilepsie,
accident, etc.).
La prise de ce poste s'accompagne d'avantages les voici :
- 7 semaines de congés payés
- Participation au navigo
- Mutuelle ALAN
profil recherché
Vous êtes titulaire du DEEJE (diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants) avec une première expérience satisfaisante sur un poste similaire. Vous êtes à la recherche d'un poste qui sort de l'ordinaire, alors ce poste est pour vous.
à propos de notre client
Pour le compte de notre client une crèche basée à CLICHY (92) , cette structure est spécialisée dans l'accueil et la prise en charge précoce d'enfants avec un trouble du neurodéveloppement (TND), pour leur entrée à l'école. Nous avons pour cela développé le premier réseau de crèches inclusives adaptées aux besoins des enfants avec un TND (autisme, retard moteur, retard de
langage, troubles dys, trouble de l'attention...).
Pour cela cette structure est en mesure d'accueil 30 berceaux (2 sections de 15) de 8h45 à 18h, en mettant à disposition un espace comprenant 2 fois plus de surface qu'une crèche ordinaire, ainsi que des espaces spécifiques pour l'éveil comme : snoezelen, kiné/ostéo, orthophonie,
psychomotricité, art-thérapie... avec un aménagement spécifique adapté aux particularités sensorielles de
ces enfants.
Mixité des enfants accueillis : enfants avec suspicion de TND (75%) et enfants neurotypiques (25%), âge
d'entrée 15 mois-3 ans, puis agrément jusqu'à 6 ans.
Des passerelles progressives à l'école pour favoriser une inclusion efficace (jusqu'à 6 ans max) et éviter toute
rupture de parcours. Pour les enfants ne pouvant pas aller à l'école, une orientation dans d'autres structures
est préparée (UEMA, SESSAD, IME, IEM, etc.).
descriptif du poste
Nous recherchons un/e EDUCATRICE/EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS à temps plein en CDI (35h) dès que possible. Voici ce qui sera attendu de vous :
Voici les missions qui te seront confiées :
- Accompagner le développement des enfants : formation à notre programme DAISEE (programme inclusif
Développemental d'Accompagnement par l'Imitation et le Sensoriel, pour l'Eveil et l'Echange), proposition
d'ateliers sensori-moteurs ou éducatifs selon les objectifs définis pour chaque enfant, prise en compte des
besoins physiques, affectifs et sensori-moteurs de l'enfant en s'adaptant à ses capacités, séances en salle
Snoezelen, réflexion sur l'aménagement de l'espace, impulsion du projet pédagogique au sein de l'équipe,
participation à certaines ESS à l'école lorsque cela est pertinent ;
- Soutien à la parentalité : échanges quotidiens avec les familles, réflexion sur des ateliers parents/enfants
à mettre en place, transmissions sur une application ;
- Travail d'équipe : rédaction de synthèses écrites sur le développement des enfants, remplissage d'une
grille d'évaluation pour chaque enfant, participation à la réunion d'équipe hebdomadaire, participation à la
réunion d'équipe un soir par mois, et à l'analyse de pratiques une fois par trimestre, encadrement de
stagiaires ;
- Continuité de direction : lorsque la responsable de l'établissement est absente (ou en collaboration avec
elle), être en mesure d'assurer son rôle, c'est-à-dire la gestion des RH (plannings, conflits éventuels), la
validation des pointages sur le logiciel, la gestion financière (utilisation du logiciel de facturation pour les
familles) et la prise de décision en cas de situation d'urgence en lien avec la direction (crise d'épilepsie,
accident, etc.).
La prise de ce poste s'accompagne d'avantages les voici :
- 7 semaines de congés payés
- Participation au navigo
- Mutuelle ALAN
profil recherché
Vous êtes titulaire du DEEJE (diplôme d'Etat d'Educateur de Jeunes Enfants) avec une première expérience satisfaisante sur un poste similaire. Vous êtes à la recherche d'un poste qui sort de l'ordinaire, alors ce poste est pour vous.
à propos de notre client
Pour le compte de notre client une crèche basée à CLICHY (92) , cette structure est spécialisée dans l'accueil et la prise en charge précoce d'enfants avec un trouble du neurodéveloppement (TND), pour leur entrée à l'école. Nous avons pour cela développé le premier réseau de crèches inclusives adaptées aux besoins des enfants avec un TND (autisme, retard moteur, retard de
langage, troubles dys, trouble de l'attention...).
Pour cela cette structure est en mesure d'accueil 30 berceaux (2 sections de 15) de 8h45 à 18h, en mettant à disposition un espace comprenant 2 fois plus de surface qu'une crèche ordinaire, ainsi que des espaces spécifiques pour l'éveil comme : snoezelen, kiné/ostéo, orthophonie,
psychomotricité, art-thérapie... avec un aménagement spécifique adapté aux particularités sensorielles de
ces enfants.
Mixité des enfants accueillis : enfants avec suspicion de TND (75%) et enfants neurotypiques (25%), âge
d'entrée 15 mois-3 ans, puis agrément jusqu'à 6 ans.
Des passerelles progressives à l'école pour favoriser une inclusion efficace (jusqu'à 6 ans max) et éviter toute
rupture de parcours. Pour les enfants ne pouvant pas aller à l'école, une orientation dans d'autres structures
est préparée (UEMA, SESSAD, IME, IEM, etc.).
